“后来？诚哥的手恢复了好长时间，现在看着像没事人一样，但其实对他来说和残废了有什么区别！”张璇的眼泪大颗大颗的在她又心疼又气愤的话语里掉了下来。

“璇儿…”我拉了拉第一次在我面前掉眼泪的张璇。

“小冉你知道吗，直到今天，诚哥弹吉他弹久了，左手都会莫名流汗。”张璇两手紧紧抓着我，“他说，他再也弹不出他想要的声音了。”张璇慢慢松开了自己手，低着头，小声的哭起来。

“会好起来的，别难过了。”我轻声的安慰着张璇。

“这一切都拜历史老师所赐，她还有脸提尊师重道！”张璇满脸恨意的说。

陪着张璇平静了情绪，我们两个踩着下一节课上课的铃声回到了教室。同学们很是八卦的告诉了我们，林诚被班主任带走了。

数学老师无暇顾及上一节课的风波，开始上课。大概过了十分钟，林诚回来了。敲门，向数学老师说明迟到缘由，在老师示意回座位后，不慌不忙坐到了我旁边，全然没有理会全班同学关切的目光。

林诚向我询问了老师讲的内容后，打开教材，翻开笔记，一边听讲一边写写算算。

而我，相对早已熟悉的数学知识，更在意的是林诚的左手。

林诚写字的时候，手上的骨节突起，好像很有力道的样子。握笔的姿势很端正，有停有顿写下的字都很大气。

“你的字，很好看。”我轻声的对正在记笔记的林诚说。

“你好像已经说过一次了。”林诚忽然被打断，停下笔，转头对我说。

“我是说，你写的数字，很好看。”我轻轻在他的本子上点了点他刚刚抄下的一串数字。

“是吗。”林诚看了看，笑了。

怎么会不好看。我们同是喜欢数字的人，我喜欢的是数学里的数字，你喜欢的是音乐里的数字，可无论在哪里，那都是我们的挚爱，有关青春，有关梦想，怎会写的不好看呢。

“班主任没有为难你吧？”我询问情况。

“说我以后都不许上历史课了。”林诚无关痛痒的回答。

“那去哪儿？”我追问细节。

“打扫阶梯教室。”林诚一边抄黑板上的定理，一边回答我的问题。

看着他不以为然的样子，我竟扑哧一下笑出了声。

很显然，这一声笑来的有些突兀，林诚拨浪鼓一样转过头看着我，“你没事儿吧！笑什么！”

“你定理抄错了。”我指了指数学老师的板书。

林诚核查了一遍，紧忙更改错误的地方，看了看我，笑着表示谢意。

我笑什么呢，自然不是林诚抄错的定理。或许是替张璇感到开心吧，这样的结果算是好消息吧。看不见自己讨厌的人，林诚之后的每一节历史课都能过的开心些了吧。

我拿出了一张便贴纸，写下这个好消息，附上几句安慰的话，传给了张璇。