于是我动力满满，拿着班级的学生名单去找各班班主任了解学情以便有针对性地备课。

班主任们态度还算热情，三言两语解决了许多问题。

但，当我指着一个学生的名字，想要了解他总是答案零分的原因时，办公室却突然沉默了下来。

而那个学生，就是岳奇。

[叶老师，关于我们班岳奇同学的任何事情，你都不要管。]四班的班主任秦老师看着我，满脸严

肃。

[为什么呀？」我不解地望着她。

「我这是为你好，要不然，吃亏的是你。」秦老师不愿意多说，只撂下一句，便匆匆转身批改作

业。

我吃了一个闭门羹，有些尴尬地挠了挠头，正思考着是否继续往下追问，却不料上课铃声突然响

起。

秦老师看了看课表，快速收拾好书以及上课材料，戴上小蜜蜂便匆忙往教室赶去。

下一节我没课，于是打算赶紧去上厕所，避免下课撞见学生的尴尬。

当我从厕所洗完手出来时，突然听见楼梯囗传来一阵微弱的求饶声音。

我连忙走上前一看，只见一个瘦小的男生无助地跪在地上，脸上都是伤。他的面前站着三个男生，

为首的那一个身材高大，有些肥胖，眼神阴森且凶狠。

难道我遇上了校园霸凌吗？

我皱了皱眉，连忙冲着他们喊道：「你们在干什么？上课了，快回去上课。」

跪着的那个男生听到我的声音，如释重负一般快速跑向教室。而那三个男生仅是瞥了我一眼，便闲

庭信步地离开楼梯间，一副吊儿郎当的样子。

其中，那个为首的男生还转过身来，歪头笑着冲我比了个中指。

他的眼神里透着浓浓的狠戾与挑衅，不像同龄人该有的神情，我一时怒火中烧。

我迅速返回办公室告知了段长这件事情，段长义愤填膺，拍响了桌子说绝对不允许校园霸凌在我们

年段发生。

但是奇怪的是，就在段长打开监控，放大画面看清楚为首那个学生的面孔时，他沉默了，并快速地

关掉了监控页面。

接着，他语重心长地对我说：「小叶啊，这个年龄的学生还是个孩子，心智发展还不成熟，有时

候有些小打小闹也是非常正常的事情。J

可是段长，校园霸凌不是小打小闹啊！我们国家的法律也明确规定，校园霸凌情节严重的话是构

成刑事犯罪的！J

段长翘着二郎腿，喝了一口茶杯里的茶道：「我们作为教育工作者啊，应该以育人为本，多加包

容。不要什么事情都上纲上线地要惩戒，不然这样只会背离教育的本质，你说对吗？」

我愤愤不平：「对惩戒闭口不谈的教育就是在耍流氓。教育的出发点应该是帮助学生改正错误，而

不是放大错误。您这样做是在包庇纵容那三个学生，更是对受害者的二次伤害。您这样的做法，请……