给孩子“挑战”的感觉则是为了让他学会在不高兴的事情中看到快乐的一面，这是给孩子一种心理挑战。张文的妈妈继续对孩子说：“一次考不好没关系啊，妈妈相信你下一次一定会考得很好，在学校各方面的表现也一定会更出色，文文也一定会加油的，对吧？”

“承诺”指的是用承诺的方式帮助孩子看到生活更为广大的目的和意义。妈妈接着对张文说：“你一直都是妈妈的骄傲。只要你问问用心、努力，不管考得结果怎样，妈妈都会以你为荣。”

就这样，通过调整、挑战和承诺，张文也感觉好多了。我们一定要对孩子的努力和行为做出正确的评价，同时让孩子也能够正确评价自己的行为和结果之间的关系，这才是鼓励孩子克服困难的关键。

跌倒了，要自己爬起来

我们的孩子需要成才，我们要让孩子学会面对挫折，经历磨难，认识世界的复杂，生活的艰难和人生的艰辛。要让孩子在挫折中磨练自己，养成克服困难、战胜挫折的坚强毅力，最终锻造他们完美的人格和健康的心理。

日本人教育孩子的方式很独特，非常值得我们学习。在动画片《聪明的一休》中，有这样一个令人难忘的情节：一休的母亲为了磨练一休，就让他去做和尚，独立生活。有一次，小一休跌倒了，他的腿被石头磨破了，而他的母亲离他只有几步的居里，于是，一休将手伸向母亲，向母亲求助。可是，一休的母亲却无动于衷，只是淡淡地说了句：“用手撑一下，自己爬起来。”就是这样一句话，一休的母亲让小一休明白了一个道理：跌倒了，得自己爬起来。

而在我国，我们做家长的都有这样一个心理：为了孩子，自己再苦再累也心甘情愿。孰不知，这种“代办”式的溺爱只会害了孩子。试想如果孩子事事都抱着对我们依赖的心理，他们会成为时代需要的英才吗？

还有这样一个小故事，或许我们能从中学到一些什么。

中国的冯先生娶了一位日本女子智子，智子是一位很温柔的日本女性，她有一个女儿。她平时对待孩子总是和蔼耐心，处处体现出日本妇女特有的母爱。智子对女儿小百合的爱是另外一种方式。

一个夏日的黄昏，智子正在洗衣服，冯先生下班刚刚回到了家里。小百合正淘气地追着一只红蜻蜓，突然看到了冯先生，于是，她不由得张开小手朝冯先生扑来，谁知被一块小石头绊了一下，顿时失去重心，“扑通”一声摔倒在地上，小百合大哭起来。冯先生慌忙想上前搀扶却被智子一把拽住了手。然后，智子朝小女儿说：“小百合，不许哭，要自己站起来！”小百合仍然哭泣着不肯起来，智子再次怒喝一声：“不许哭，站起来！”

智子神态严肃，与往常笑眯眯的样子判若两人。冯先生惊异望着这位“狠心肠”的母亲，感到简直不可思议。最终，小百合止住了哭声，一双含泪的大眼睛委屈地望着父母，自己慢慢地爬起来。智子这时才一把抱起女儿：“我的宝贝，真乖，听妈妈的话，摔倒了自己站起来，将来一定是个好孩子。小百合也懂事地搂住妈妈的脖子奶声奶气地说：“妈妈我听你的话，再也不哭了。”然后瘸着小腿一拐一拐地又去玩耍了。