在尊重孩子的前提下，父母要鼓励孩子去承担一定的任务，让孩子拥有自***、选择权，独立去完成。如果孩子有自己的意见，父母不可冷言相加。当孩子做事出现困难时，父母可先让孩子想办法解决；如果孩子完成任务确有困难，父母要采取“帮助而不是替代”的态度，去帮助孩子解决。这有助于培养孩子的独立性、创造性、不畏困难的精神。因批评孩子遭到辩解时，父母最好反省一下：批评是不是对的？批评方式是否妥当？理解孩子，才容易找到解决问题的正确方法。

谁给孩子贴上了“笨”的标签

一位教育心理咨询师曾这样说：“每次咨询活动，都有很多家长带着孩子一起来。一坐下，家长就开始数落孩子的种种问题：‘对学习一点都不感兴趣，上课总是坐不住’、‘这孩子动不动就打人’、‘女儿胆子太小了，从来都不肯举手发言’、‘他怎么这么笨啊’、‘他就是个差生，无可救药了’……而孩子的眼神里充满了羞怯与无助……”

一般来说，孩子的自我评价能力比较低，他往往根据成人尤其是父母对他的评价来形成对自己的认识。当孩子没有让父母满意，父母一再数落孩子的“不是”时，就好像给孩子贴上了“笨”、“不行”的标签，会让孩子强烈地意识到“我真不好”、“我很笨”等等，从而对自己失去信心，变得离父母的期望越来越远，很快，一个“笨孩子”就诞生了。

往孩子身上贴标签的做法不仅是错误的，更是不负责任的！如果父母真的爱孩子，又怎么会对孩子失去信心和耐心？又怎么会给孩子贴上“笨”的标签？当父母说出那些话时，可曾想过会给孩子多大的打击，是多么的不负责任？

爱迪生小时候也被认为是个笨蛋，无可救药吗！可是，他的母亲并没有这样，反而对学校说是他们误人子弟，坚定地认为自己的孩子很聪明，将来一定能成大事，并决定亲自教育他。

结果又如何呢？爱迪生一生有许多伟大的发明，成为大发明家，留名青史。

作为父母，绝不应该为孩子贴上不好的标签。因为一旦贴上了，周围的人就会认为他是无可救药，孩子自己也会这么认为。

很多父母为了纠正孩子的毛病，总是情绪激昂地责备孩子。有的父母因为孩子“即使责备也不改”而苦恼，最后因孩子“不可救药”而放弃管教。一味责备，只能培养出真正的笨孩子。因为，孩子早已默认了自己的标签——“我很笨。”

一位父亲愤愤地对儿子说：“你看人家××，考了那么多分，你呢？不及格，你怎么就那么笨呢？！”

儿子低着头，小声地顶嘴道：“我就是笨，我笨当然不及格了。”

“你说什么？你这个不争气的东西！”父亲提高了声音，显然儿子的话惹怒了他。